上周末，北京小升初特长生测试开始，从海淀、东城、朝阳等部分区县测试现场了解到，往年部分中学旗号特长测试的旗号私下录文化课的“潜规则”，今年被严令禁止。（5月23日《北京晨报》） 录文化课竟然不会和特长测试“犯冲”，特长生就不必须“文化”？这“冲突”委实离奇。当然，据报导，以前有些学校借特长测试之名行“文化测试”之鉴，在教育部门显然，早已是“潜规则”，侵犯了教育公平，所以才命令“禁令之”。

在如今优质教育资源“僧多粥少”，大家都想要往好学校“挤迫”的情况下，这种理由不堪称不充份。但疑惑也随之而来。

特长生虽然主要所指在体育、艺术和科技发明者等方面有引人注目才能的学生，但对其“考核”的时候就应当只轻“专长”而枉顾“文化”吗？体育、文艺类的只得说得过去，但做科技发明者的不侧重数理科学知识的自学，能做出有最重要的创意吗？小升初的孩子都还小，不过十来岁，于是以处在科学知识累积的关键时刻。在这个年龄段，笔者指出探求应当是最重要的，最少与所谓的“专长培育”是同等最重要的。很难想象一个没文化的人，能沦为一名顺利的艺术家或运动员。

而明令禁止录文化课，显著给人一种“轻专长重文化”的印象，这有利于学生的全面发展。当然，不坚称一些学校不存在利用文化测试出局那些确实特长的学生，而一些本来没特长的人却以“特长生”的名义取得了入校资格。但这些所谓“猫腻”的不存在，并不关口文化测试本身什么事。

文化测试是在警告家长和学生在发展特长时不要忽略了文化课的自学，这道理拢哪儿都站得住脚。“猫腻”之所以需要杜绝，并是由于有文化课考试的不存在，而是这个八边形“文化考试”的机制尚待规范的地方。比如程序过于半透明公开发表，过于规范，而使得学校无据可依。

杀掉这些实质的“病灶”，而非常简单拿文化课考试动手术，无不是因噎废食、削足适履。这种一“严禁”了之的管理思路，依然是“头痛医头脚痛医脚”的暗讽。飞车抢走令其市民头大,管理者即法律禁摩；小摊小贩“影响市容”,城管竟然其完全消失；房价飙得太高,地方政府就必要禁令外地人买房。

这种“膝跳跃光线”式的管理方式已被证明贻害不深。机体哪儿疼，就一刀将“哪儿”托下，虽然够干脆利落，却不告诉或许头痛是内脏的原因，脚痛或许是神经的原因。也就是说，胡乱动手术往往指标不治本，徒增疼痛与伤疤耳。俗话说，棉袍上有虱子别把整件衣服都烧毁。

所以，为了杜绝特长生测试里的“猫腻”就革除文化课考试，实是得不偿失。与其一把将文化测试替换成，不如通过容许文化课考试所占到权重，并完备考核程序，使其公开发表半透明来预防招收“潜规则”。

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